C’est une démolition complète avec reconstruction, le tout situé dans un quartier pavillonnaire.

Par son programme propre et ses aménagements périphériques, la nouvelle école répond à un double enjeu.

Située entre quartier pavillonnaire et entrée de ville, elle conjugue les besoins d’un équipement scolaire de proximité et la nécessité d’une stratégie d’aménagements à l’échelle du quartier.

L’adéquation entre le programme de petite enfance, l’environnement résidentiel presque « domestique » et la stratégie d’aménagement du quartier souhaitée par la MOA a appelé de notre part une approche particulière du projet : la « juste » intégration du bâtiment relève davantage de son insertion paysagère que de l’expression volontariste d’une écriture architecturale…

En effet, la fonctionnalité du programme commande des gabarits bas, cohérents avec les bâtis voisins. Dans ce contexte, les éléments d’aménagements urbains et de traitements paysagers prennent toute leur importance ; ils interviennent comme des éléments de composition architecturale, à part entière.